月嫂培訓專業班深度解讀！嬰幼兒心理發育的基本規律和特點
0~3 歲是一個人身心發展的關鍵期，是智力發展和個性品質形成的關鍵期，育嬰師只有了解和掌握了嬰幼兒身心發展的特點和規律，才能用科學的方法幫助和指導家長做好科學育兒的工作。
一、嬰幼兒心理發展過程
嬰幼兒心理發展既是一個連續的過程，又是一個可以劃分出年齡階段的過程
（1） 發展的連續性及年齡階段性
發展的連續性是指嬰幼兒心理發展是一個不可中斷的過程，而且這一過程，有其自身的邏輯發展順序。年齡階段性是指在嬰幼兒心理發展的全過程中，表現出一些在質量上不同的年齡階段特點，每一階段每一年齡階段都有其最一般，最典型的特點，以區別于其他階段。
（2） 嬰幼兒心理發展年齡階段的穩定性和可塑性
嬰幼兒心理發展的每一年齡階段特點，都具有相對的穩定性。由于所處的時代不同，社會和教育條件不同，身心成熟狀態不同，心理發展的變化也表現出一定的可塑性。從前一階段向后一階段過渡的時間可能略有早晚，但階段不能跳躍，順序是一致的；但每一階段，各種心理發展變化的過程或速度也會有個體差異，但差異是在量的水平上，而不是在質的水平上。
（1） 嬰幼兒心理發展是整個兒童心理發展的早期階段
有幼兒心里發展是整個兒童心理發展的早期階段，其發展的好壞對以后的發展有重要作用。嬰幼兒心理發展和生長發育是最快的時期。如嬰幼兒出生時還不會說話，到3 歲左右，已經可以說出和理解1000 多個詞匯，新生兒腦中只有350 克~400 克，3 歲時已達到1000 克左右，是出生時腦重的2.5 倍左右；新生兒主要靠感官（眼，耳，口，手，鼻，體膚）認識周圍世界，3 歲時不僅有了相當的觀察，記憶，思維能力，而且情緒和情感也大大豐富了，人的典型動作和行為方式與能力，人的各種心理能力，人的基本情緒和情感獲得等，都是在這一階段初步形成。
